来源：作者：点击:
新华网重庆4月20日电（邵以南）国内延续数十年的“正统”钢琴教学模式如今有望迎来改变。4月19日，旅美钢琴演奏家、钢琴教育人士张青来到重庆，分享了他对中国钢琴教育的看法。据了解，张青编著的《钢琴博士教学系列》教材，系国内首套自主出版的钢琴系列教材。这套教材已于今年正式进入重庆，今后，重庆热爱钢琴的孩子们也能享受到其独特理念带来的收获，享受弹琴的乐趣了。
4月19日，旅美钢琴演奏家、钢琴教育人士张青来到重庆，分享了他对中国钢琴教育的看法。图为张青现场演奏。新华网 邵以南摄
“揠苗助长”隐现教学内容落伍 老旧教材仍是主流
据统计，中国现有琴童3000余万名，其中能拿到全国音乐考级10级证书的不到1%，而有6成孩子学钢琴不到一年便宣告放弃。
“辛万苦考过了10级，然后就再也没有打开过家里的钢琴；学校排节目让他弹首曲子伴奏都很难做到，问孩子最爱哪首曲子也答不上来。”张青表示，中国钢琴教育系统，一直在把孩子往眼高手低的考级路上引。家长和老师急功近利，孩子从甫一学琴，所接触就是一些过时的、没有实用性的曲子。钢琴等级考试中只要求考生演奏3首曲目。孩子必须先练习到相应等级水平，再折过头来备战考级题目，后者时间跨度少则两三个月，多则半年。日复一日的枯燥操练，不仅使得孩子对学琴产生疲倦与延误，更有悖学琴初衷，失去了接触歌曲伴奏、流行曲目演奏的机会。
“揠苗助长”背后，是教学内容与理念的落伍。鲜有人知道，我国应用最广泛的钢琴启蒙教材《拜厄钢琴初级教程》成书于300年前，另一套较为普遍的教材《汤普森》，亦早于上世纪50年代问世。事实上，作为钢琴艺术发源地，欧美国家的启蒙教材早已更新换代。这些教材里的不少曲子过于老旧，不够人性化，孩子们听不懂、学不进去，但正是这种“正统”的教材，至今还引领着中国钢琴教育界。
先学指法再识谱 让孩子尽早弹上自己喜欢的音乐
据了解，《钢琴博士教学系列》分4套，共28册，涵盖从钢琴启蒙到10级考试各个阶段，是国内首套自主出版的钢琴系列教材。张青于2002年在美国完成初稿，2008年回国编订第二稿，2015年正式排版确认，今年初，重庆钦文教育信息咨询服务有限公司将其正式引进重庆，目前已同40余家钢琴教育机构达成合作。
“从教材在其他省市的应用结果看，孩子从0基础到通过10级考试通常只需4年。”公司负责人介绍说，有别于传统教学，教材将每个学习内容进行拆分讲解，分步骤学习和解决难点。比如，最初时先了解指法、节奏节拍，再依次学习音名和键盘位置、音量强弱、连音跳音、手型技术，甚至音乐理解、音色表演等，最后才学习五线谱。这种步步为营、稳扎稳打的拆分教学方法大幅减轻了学生思想负担和精神负担，加深强化了学习内容，配以贴近孩子日常生活与兴趣的新编曲目，实现了在轻松愉快的气氛中，掌握各项钢琴演奏的基本功，以及各种难以理解的乐理知识，让孩子尽早弹上自己喜欢的音乐。
另悉，借教材在重庆推广契机，钦文教育成立了钢琴博士艺术中心，以此为载体实践张青的钢琴教育理念，助推重庆钢琴教育模式的变革。
(此文不代表本网站观点，仅代表作者言论，由此文引发的各种争议，本网站声明免责,也不承担连带责任。)