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时间:2017-08-20 08:17

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近日,日本文部科学大臣松野博一在记者招待会中表示,为改变日本教师满负荷工作的现状,稳步发挥作为学校教育基石的家庭与社区的职能,变得越发关键。”为此,日本教育再生实行会议首次正式将“学校、家庭、社区在教育中的职责分担”作为探讨议题。 

围绕此次教育再生实行会议聚焦的“家庭职责”,日本大学教育社会学方向教授广田照幸指出,“家庭属于私人空间,希望国家在政策推进中考虑到不可介入家庭的隐私空间。”

另一方面,作为强调提升家庭职责作用的前提,即“学校负担的日益加剧”方面,公众也有一些质疑声,指出“全国学力调查、小学的英语教育学科化改革等,如今要求学校进行变革的领域过于多样繁杂,正是这些文部科学省主导实施的政策在压制学校、增加教师的负担,比起提升家庭和社区的职能,更应该优先考虑增加教师人数、简化学校事务工作的繁杂流程等。”


□文/李冬梅



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