《综合评价手册》的魔力

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□本报记者秦保树

在偏僻的原阳县县城，有一所民办学校，自2000年成立以来，综合评价连续16年稳居全县第一，这就是原阳县南街中学。优异成绩的背后有什么神奇的绝招吗？通过深入采访，记者发现，原来是《综合评价手册》的魔力。

“对于一名学生来说，成长比分数重要，对于一所学校来说，教育比教学重要；优秀生是宝，后进生也是宝；办学生喜欢、家长满意的学校……”这是原阳县南街中学教育教学理念的集中体现。自建校以来，学校坚持以教育促教学，以教育带教学，两手抓，两手都要硬，取得了教育教学双丰收。该校先后获得河南省诚信办学单位、特色办学示范单位、民办教育品牌学校、河南教育变革榜样学校等多项殊荣。原阳县南街中学每年都有上百名考入国家重点大学，其中两名（吴琳、张志远）同学先后考入清华大学，教学硕果累累。如果说有什么神奇绝招的话，那就是自建校伊始就一直坚持16年实施的《南街中学学生综合素质评价手册》（以下简称《综

合评价手册》）。

据原阳县南街中学校长王永胜介绍，每年开学前，学校都会给每位学生发一本《综合评价手册》，要求学生背诵《南街中学学生综合素质评价要求》40条。其中前33条是对学生在学校生活、学习时的具体要求，后7条是学生在家生活时的具体要求。开学后每周一是反思总结课，逐条对照每位学生的执行情况，按a、b、c、d进行评价。落实规范优秀的学生评a，良好的评b，较好的评c，需努力的评d。周四下午第三、第四节课是评价会，学生在自评的基础上，在老师指导下进行互评，每两周评价一次。学生把在校的评价（自评、互评）结果带回家，让家长具体指导，同时家长也要把学生在家两天的情况进行评价，返校时交给老师。这样，家长能比较清晰地了解学生在学校的情况，老师也能够详细了解学生在家的情况，做到家校联手、共同教育。这样，每位学生可以说是一周一个进步，一月一个惊喜。

一名九年级四班的董姓学生深情地说：“我觉得我能有现在的进步，离不开

我的好兄弟——《综合评价手册》，是《综合评价手册》的指引，让我改掉了许多缺点，养成了良好的习惯，能评a的条款也越来越多，又被评为“学期进步之星”，还成为学校的特色学生。我要特别感谢《综合评价手册》，我一定会加倍努力，让自己变得更优秀，让老师为我骄傲，让父母为我自豪，让班级因我而更加灿烂。”2013级13班学生卢苗苗（化名）的母亲眼含热泪地说：“孩子的孝顺，体贴，懂事。都离不开《综合评价手册》的引导。它像一盏明灯，指引孩子家校生活的方方面面，它更像一面镜子，让孩子看到自己的不足，它让家长知道孩子在校点点滴滴，同时也让老师知道孩子在家的表现，三方受益，感谢这本小宝书《综合评价手册》。我坚信只要孩子按照《综合评价手册》的要求，逐步去完善自己，孩子不一定会成为多大的人才，但一定会成为有素质的人。”

原阳县南街中学校长王永胜自豪地表示，素质教育与提高成绩并不矛盾。《综合评价手册》让每位学生都成为一个在社会上讲理、在家庭里讲孝的人，成长比成绩更重要。

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