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近日，省人力资源和社会保障厅和省教育厅印发了《云南省深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》，全面启动这项改革工作。今年开始，中小学教师的职称制度合而为一，中小学教师也能评上俗称“教授”的正高职称。
在新的职称制度中，将按照突出师德素养和教育教学业绩的导向要求，改变目前片面强调学历和论文的倾向，制定了《云南省中小学教师职称评审条件》。与以往相比，这次制定的评价标准突出了课时量、班主任工作等教学业绩方面的要求。在论文和奖项方面，区分中学与小学、学校与教研机构、城镇学校与农村学校等不同层次的学校（单位），对小学（幼儿园）教师、县及县以下中学教师不作论文要求，并将小学（幼儿园）教师晋升高级教师的学历放宽至中师学历。
同时，对县以下中小学教师在学历、论文等方面予以倾斜。
2011年开始，大理、玉溪、临沧开展了试点工作。截至目前，共有30名教师晋升了正高级教师职称，2778名小学（幼儿园）教师晋升了高级教师职称。
本报记者 陆橙
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